加强劳动教育须利益相关者合力_劳动保障世界杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

加强劳动教育须利益相关者合力

作者:

关键词:

摘要：

据《中国教育报》2020年4月10日02版报道:"劳动最光荣"曾经是几代中国人的共识。然而,随着经济的发展、社会的转型、技术的变革和人民生活的改善,过去很长一段时间里,社会上还存在着轻视劳动、劳动教育被弱化等问题。劳动教育面临的现实困境和参与其中的利益相关者密切相关。劳动教育有政府、学校、家庭和社会公众等多个主体参与其中,要推进劳动教育,必须正确认识并处理好政府、学校、家庭以及社会其他主体在劳动教育中的地位、角色、功能及其相互之间的关系,科学合理地厘清各利益相关者的明确诉求,并深入细致地做好利益相关者管理。政府要发挥政策引导作用。一方面,政府层面应不断强化自身责任,将劳动教育置于教育发展的重要地位,不断加大劳动教育政策支持力度,设立劳动教育的专项资金等;另一方面,各级教育行政部门和教育督导部门应尽快建立和完善科学有效的劳动教育督导和评价机制,通过督导和评价的引导,推动劳动教育有目的、有目标、有针对性地开展,使劳动教育朝着积极方向发展。学校要发挥主导主体作用。大中小学各个学段、各类教育应根据人才培养规律、教育教学规律和劳动教育规律分阶