习近平关于劳动重要论述的理论渊源内容体系及(2)

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摘要：二、习近平关于劳动重要论述“一体五维”的内容体系 习近平总书记关于劳动的重要论述自成体系，由“一体”和“五维”组成。其中，“一体”指劳动

二、习近平关于劳动重要论述“一体五维”的内容体系

习近平总书记关于劳动的重要论述自成体系，由“一体”和“五维”组成。其中，“一体”指劳动主体论，“五维”指劳动教育论、精神论、关系论、价值论、目标论。

（一）劳动主体论：创造性回答了谁是新时代的劳动者，以及新时代对劳动者的新要求

在新的时代背景下，新型产业不断涌现，劳动形式日趋复杂，劳动主体趋于多元，谁是新时代的劳动者成为亟需明确的现实问题。习近平总书记在多个场合指出，改革开放和社会主义现代化建设的主力军是包括知识分子在内的工人阶级，主体力量是亿万劳动群众。

新时代对劳动者有新期待和新要求。习近平针对不同层次的劳动者提出了明确要求。一是关于先进分子。先进分子要立足本职，扩大影响，做好示范引领。“不仅自己要做好工作，而且要身体力行向全社会传播劳动精神和劳动观念”。[6]二是关于劳动群众。劳动群众要脚踏实地，诚实劳动，提升业务技能。“要干一行、爱一行、钻一行，不断谱写新时代的劳动者之歌”。[7]

（二）劳动精神论：精准提炼了劳动过程中所孕育的劳模精神、劳动精神和工匠精神

劳模精神突出先进典型的示范。劳动模范的内核是“劳”，是特定历史时期的楷模、标杆、旗帜，其身上所蕴涵的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵。“劳模精神生动诠释了社会主义核心价值观，是宝贵精神财富和强大精神力量”。[8]

劳动精神强调社会风尚的引领。传统“学而优则仕”的观念深入人心，为少数人谋利益的制度安排使劳者不获、获者不劳的现象普遍存在。面对强大的固化观念和惯性思维，当下淡化、轻视和贬低劳动的现象仍然普遍存在。习近平总书记强调，“要大力弘扬劳动精神，反对一切不劳而获、投机取巧、贪图享乐的思想”。[7]

工匠精神重在精到完美的追求。工匠精神“以工为本”，“以匠为魂”，是职业精神的高层次表现样态。工业时代重视生产效率，标准化作业和程序化操作是鲜明特征。而当下智能时代强调品质标准，个性化需求和集约化生产成为常态，工匠精神呼之欲出。习近平总书记提出，“要精心打磨每一个零部件，生产优质的产品”。[7]

（三）劳动教育论：深刻阐释了劳动教育的价值目标、基本原则和主要元素

第一，劳动教育的价值目标。习近平总书记针对当下劳动教育被边缘化、形式化的现实问题，将补齐劳育短板，落实“五育”目标，放到事关党和国家命运，是全党共同政治责任的战略高度。

第二，劳动教育的基本原则。源于分工的不同带来群体收益和受益的差异，引发社会对劳动形态的多元认知，甚至误读和曲解。而从个体活动的整体性和劳动实践的本源性出发，体力劳动和脑力劳动没有高下之别和贵贱之分，两者紧密结合不可偏废更不可分割。习近平总书记指出：“一切劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励。”[8]

第三，劳动教育的主要元素。一是劳动情感。劳动是人猿揖别之基，财富创造之本，社会发展之源，是人类生存和发展的条件，要尊重劳动、尊重创造，培育浓郁的劳动情感。二是劳动品德。“实干”是劳动品德的通俗表达，强调不空谈、不务虚、讲诚信、重实绩，是社会主义核心价值观在劳动领域的集中体现。三是劳动技能。科技革命使生产的智能化成为常态，倒逼劳动者技能提升。习近平总书记提出要重视劳动者技能的培训，鼓励劳动者掌握一手好技术，立足岗位、实现价值、建功立业。

（四）劳动价值论：从时空两个维度系统解析了劳动的重要价值

一方面，从时间维度看。“中华民族正是因为劳动创造，才拥有了历史的辉煌和今天的成就”。[8]“开创美好未来，归根到底要靠辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动”。[6]

另一方面，从空间维度看。在宏观层面，习近平总书记开宗明义地指出：“人世间的一切幸福都要靠辛勤的劳动来创造。”[9]在中观层面，“全面建成小康社会，进而建成社会主义现代化国家，根本上靠劳动，靠劳动者创造。”[8]在微观层面，劳动可树德、增智、强体、育美，“是共产党人保持政治本色的重要途径，增强政治肌体健康的重要手段，抵御“四风”侵入的重要保障”。[6]

（五）劳动关系论：集中阐述了和谐劳动关系的构建与劳动者权益的保障两个方面的内容

文章来源：《劳动保障世界》 网址: http://www.ldbzsjzz.cn/qikandaodu/2021/0708/782.html

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